8日，2026年全國(guó)教育工作會(huì)議在北京召開(kāi)。2026年是“十五五”開(kāi)局之年，是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃承上啟下關(guān)鍵之年。會(huì)上，教育部部署2026年教育工作重點(diǎn)任務(wù)——
一是堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐課程建設(shè)，迭代升級(jí)數(shù)字時(shí)代網(wǎng)絡(luò)育人新課堂，全方位推進(jìn)自主知識(shí)體系標(biāo)識(shí)性概念、原創(chuàng)性理論研究，加快中國(guó)原創(chuàng)性重點(diǎn)教材建設(shè)，加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二是堅(jiān)持民生為大、基教為先，更好應(yīng)對(duì)學(xué)齡人口變化，優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源布局，持續(xù)擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，開(kāi)展縣域普通高中振興行動(dòng)，堅(jiān)決維護(hù)教育公平，為學(xué)生提供公平且有質(zhì)量的教育。
三是適應(yīng)國(guó)家和區(qū)域重大戰(zhàn)略需求，持續(xù)優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)布局，分類推進(jìn)高校改革，啟動(dòng)新一輪“雙一流”建設(shè)，全面推進(jìn)地方普通高校高質(zhì)量發(fā)展，統(tǒng)籌高技能人才集群培養(yǎng)計(jì)劃與“雙高建設(shè)計(jì)劃”，引導(dǎo)不同類型高校科學(xué)定位、特色發(fā)展。
四是強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐，啟動(dòng)國(guó)家交叉學(xué)科中心建設(shè)，完善高校科技成果轉(zhuǎn)化網(wǎng)絡(luò)體系，探索關(guān)鍵領(lǐng)域拔尖人才培養(yǎng)新模式，開(kāi)展高校畢業(yè)生就業(yè)擴(kuò)容提質(zhì)行動(dòng)，助力提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能。
五是圍繞辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)步伐，完善協(xié)同發(fā)展機(jī)制，深化供需適配機(jī)制，提升終身學(xué)習(xí)服務(wù)品質(zhì)。
六是持續(xù)深化教育綜合改革，深化評(píng)價(jià)改革，扎實(shí)推進(jìn)人工智能賦能教育，加快普及全學(xué)段的人工智能通識(shí)教育，激發(fā)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)活力和動(dòng)力。
七是培養(yǎng)造就高水平教師隊(duì)伍，深入實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，加快優(yōu)化教師資源配置，全面深化教師教育改革，夯實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)根基。
八是堅(jiān)定不移推動(dòng)高水平教育對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、品牌塑造，提升與聯(lián)合國(guó)教科文組織合作水平，積極參與全球教育治理，全面提升中國(guó)教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力影響力。（光明日?qǐng)?bào)記者鄧暉）
（責(zé)任編輯：蔡文斌）
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