每年都有許多考生帶著憧憬與忐忑踏入考研復(fù)試的考場(chǎng)，我們見(jiàn)過(guò)不少考生的圓夢(mèng)時(shí)刻，也見(jiàn)過(guò)不少令人唏噓的瞬間。復(fù)試現(xiàn)場(chǎng)也是人生考場(chǎng)，過(guò)去的成績(jī)是基礎(chǔ)，未來(lái)的潛質(zhì)也重要。什么樣的學(xué)生容易打動(dòng)導(dǎo)師？什么樣的品質(zhì)預(yù)示未來(lái)的潛力？又一個(gè)如詩(shī)如畫的春天撲面而來(lái)，今天，筆者想以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份跟大家聊聊天，談?wù)剰?fù)試尤其是文科的面試。
復(fù)試有規(guī)定動(dòng)作，也有自選動(dòng)作；有命題作文，也有發(fā)揮空間。因此，如何從自我介紹開(kāi)始，精心準(zhǔn)備個(gè)人的“學(xué)術(shù)畫像”，需要有明確的方向。
掩蓋不住的熱愛(ài)。任何事業(yè)能夠做到極致，一定都是源于發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)和興趣。科研探索之路從來(lái)不會(huì)一帆風(fēng)順，只有對(duì)學(xué)術(shù)研究有著極大熱情，也只有是享受而不是忍受，才能在前行的路上方向如一，甘之如飴。對(duì)于事業(yè)和學(xué)業(yè)的熱愛(ài)不僅僅體現(xiàn)在成績(jī)上，也會(huì)體現(xiàn)在復(fù)試的細(xì)節(jié)中。記得有考生在自我介紹時(shí)提到，他很早就對(duì)某個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題感興趣，也曾有很長(zhǎng)時(shí)間的付出和堅(jiān)持，并取得了初步的成果，這種細(xì)節(jié)里體現(xiàn)的對(duì)學(xué)術(shù)的執(zhí)著追求，讓評(píng)委印象深刻。
當(dāng)然，學(xué)術(shù)熱情不僅體現(xiàn)在時(shí)間投入上，更體現(xiàn)在對(duì)研究的深入思考中。評(píng)委經(jīng)常會(huì)問(wèn)考生，尤其是跨專業(yè)考研的考生：“你為什么選擇這個(gè)研究方向？”這個(gè)問(wèn)題看似隨口拋出，背后著重考察和捕捉的信息就是考生的研究動(dòng)機(jī)。有的考生會(huì)從一個(gè)故事、一個(gè)問(wèn)題、一次會(huì)議、一部著作或者一次震撼說(shuō)起，也曾有考生一臉羞澀地脫口而出“這個(gè)專業(yè)好考”。無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)選擇當(dāng)然不能算錯(cuò)，但換位思考一下，明確的研究方向、清晰的學(xué)術(shù)思考、堅(jiān)定的學(xué)術(shù)選擇，是不是更值得一份肯定、一次機(jī)會(huì)？
獨(dú)立思考的能力。在復(fù)試中，評(píng)委會(huì)特別關(guān)注考生的獨(dú)立思考能力。因?yàn)榭蒲泄ぷ鞅举|(zhì)上就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，沒(méi)有現(xiàn)成的答案可以參考，沒(méi)有通用的模版可以復(fù)制。因此，學(xué)生是否具備獨(dú)立思考的能力，尤為重要。有些評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)會(huì)拋出老生常談的觀點(diǎn)，有的評(píng)委甚至?xí)鲃?dòng)提及稍有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)，來(lái)觀察考生的反應(yīng)。有的考生會(huì)自顧自將相應(yīng)確定知識(shí)點(diǎn)重復(fù)背誦一番，也有的考生會(huì)勇敢而得體地表達(dá)一些不同看法或者新的見(jiàn)解，哪怕臨場(chǎng)的回答不夠完備、少點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)，都更容易贏得導(dǎo)師的青睞。畢竟，在學(xué)術(shù)研究的道路上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、獨(dú)立思考的能力比復(fù)述安全穩(wěn)妥的答案更重要更可貴，敢于質(zhì)疑、善于思考的品質(zhì)，是科研道路上不可或缺的。
團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。有組織的科研會(huì)取得更豐碩的成果，導(dǎo)師也往往有一個(gè)學(xué)術(shù)共同體，有自己的團(tuán)隊(duì)成員，有自己的往屆學(xué)生。因此，一個(gè)學(xué)生是否擁有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神也會(huì)是考察的重要內(nèi)容。在復(fù)試時(shí)，導(dǎo)師除了會(huì)詳細(xì)了解考生的科研經(jīng)歷，還會(huì)判斷考生如何看待研究方向的調(diào)整、過(guò)去有無(wú)參加科研團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷、在團(tuán)隊(duì)中所起的作用和作出的貢獻(xiàn)等，當(dāng)然考生也可以在自我介紹以及問(wèn)答過(guò)程中有意識(shí)地凸顯個(gè)人在過(guò)去的積累和對(duì)相應(yīng)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
還有一些細(xì)節(jié)的提醒和建議。比如，自我介紹內(nèi)容更重要。不需要“表演性背誦”，尤其是非英語(yǔ)專業(yè)的面試，不必過(guò)分在意發(fā)音和用詞，流暢清晰的表達(dá)遠(yuǎn)勝過(guò)刻意雕琢的語(yǔ)法。可以把介紹內(nèi)容給相熟的師友，看看他們的觀感與你的初衷是否一致。比如，進(jìn)入問(wèn)答環(huán)節(jié)，要重點(diǎn)突出科研經(jīng)歷與專業(yè)思考。抽題環(huán)節(jié)遇到難題卡殼很正常，每位考生的面試時(shí)間是固定的，所以不要糾結(jié)一時(shí)一地的得失，會(huì)的題目說(shuō)深說(shuō)透，不會(huì)的坦誠(chéng)相告，遠(yuǎn)比東拉西扯湊時(shí)間更真誠(chéng)。比如，自由問(wèn)答時(shí)可能會(huì)追問(wèn)畢業(yè)論文，進(jìn)入自己的舒適區(qū)，也要注意控制時(shí)間，必須簡(jiǎn)明扼要有邏輯，可以用“總—分—總”結(jié)構(gòu)，先亮觀點(diǎn)再說(shuō)框架，最后簡(jiǎn)單收尾，等等。
總之，面試有法，法無(wú)定法，運(yùn)用之妙，存乎一心，所有技巧的梳理和準(zhǔn)備都基于你的“合適”和“適合”。畢竟，導(dǎo)師們所挑選的不只是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異者，更是一個(gè)學(xué)術(shù)道路的同路人，一個(gè)學(xué)術(shù)事業(yè)的傳承人，一個(gè)學(xué)術(shù)生態(tài)的合伙人。祝愿每一位考生都能在復(fù)試中展現(xiàn)出自己的真實(shí)優(yōu)勢(shì)，讓你的光芒綻放在這美好的春天里。（作者：徐川，南京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師）
（責(zé)任編輯：蔡文斌）
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