每年的3月最后一周的星期一
是全國中小學生安全教育日
為進一步加強警示教育
提高中小學生安全防范意識和自護意識
實現(xiàn)安全教育與法治教育的有機融合
忻州中院圍繞涉未成年人犯罪典型案例
為廣大中小學生安排一堂安全教育課
來！搬起小板凳
我們一起漲知識！?
忻州中院非常重視未成年人司法保護工作，始終堅持保護未成年人利益最大化原則，在案件審理過程中，從有利于未成年人健康成長的角度出發(fā)，綜合運用社會觀護、心理疏導、司法救助、訴訟教育引導等制度，依法給予未成年人特殊、優(yōu)先保護，給予司法人文關懷。作為省級法治宣傳教育基地、忻州市青少年法治教育基地，在審判工作之余，忻州中院嚴格落實“誰執(zhí)法、誰普法”責任，致力于中小學未成年人權益保護和法治宣傳工作，充分利用自身資源，將普法宣傳同審判工作緊密結合，引導青少年參與法治實踐，選派員額法官擔任法治副校長，積極開展針對學生、教師的“送法進校園”、“公眾開放日”、“法潤春苗”等法治教育活動，強化未成年人的司法保護和犯罪預防，用生動案例幫助青少年增強法治觀念，探索出了具有忻州特色的法治教育模式，受到了社會、學校的一致好評。
下面我們來看幾起典型案例：
案例一
在學校門口放學后遭遇搶劫、毆打
應提高防范意識和自我保護能力
小張、小周、小李三人，初中輟學后一直無所事事，一天，三人苦于沒有錢花，遂合謀在忻州某中學附近搶劫學生錢財，三人在學校門口等學生放學后，將四名學生帶到學校附近的小巷子內，對四名學生進行威脅、恐嚇、毆打并搜身，得款50元。短短6個月時間，小張、小周、小李三人在學校門口多次堵截不特定的學生要錢，對于沒帶錢的學生，就威脅、恐嚇下次帶來30—50元錢；先后共計搶錢30余次，近千元。
某天，小周想毆打曾經打過自己的某中學學生趙某，便伙同小張、小李、小王三人在忻府區(qū)某中學附近遇到趙某，后將趙某叫到該校附近的巷子內，四人上去就對趙某一頓毒打，小張拿出一把刀，用刀背在趙某背部砍，小周、小李、小王則是用鐵鍬打，致趙某胸背部鈍器傷。
法院經審理認為
小張、小周、小李三人采取暴力手段搶劫他人財物，三被告的行為構成搶劫罪。被告人小張在接受公安機關訊問時，主動交代了公安機關尚未掌握的搶劫罪的主要犯罪事實，是自首，可依法從輕、減輕處罰。被告人小周伙同小張、小李、小王隨意毆打被害人，情節(jié)惡劣，小周的行為已構成尋釁滋事罪，因被告人小張、小李、小王在實施本次犯罪行為時年齡未滿16周歲，故依法不追究刑事責任。被告小張、小周、小李、小王犯罪時不滿十八周歲，應依法從輕或者減輕處罰。
依法判決
被告人小張犯搶劫罪，判處有期徒刑三年六個月，并處罰金三千元；被告人小周犯搶劫罪，判處有期徒刑三年，并處罰金三千元；犯尋釁滋事罪，判處有期徒刑一年，數(shù)罪并罰決定執(zhí)行有期徒刑三年六個月，并處罰金三千元。被告人小李犯搶劫罪，判處有期徒刑三年六個月，并處罰金三千元。
法官說法
本案中搶劫、斗毆的均是未成年人。目前中學生犯罪大多為“激情犯罪”，以聚眾類犯罪居多，他們模仿“黑社會”、“古惑仔”等非法形式，往往不考慮后果，三五成群、拉幫結伙，對于正常的交往矛盾習慣采用成人化的暴力手段解決。這些問題在很大程度上是逆反心理所致，這些學生大多家庭并不富裕，而且學習成績較差，在之前的學習經歷中可能長期受到學校、家長的批評與指責，使他們養(yǎng)成蠻橫任性、逞強顯能、遇事沖動等不良性格。加之這些學生對自己也往往持否定態(tài)度，意志消沉，容易受到不良文化的影響，具有違法犯罪的易感性。在此建議學校、家庭應重視和加強對學生逆反心理的疏導，增設相關課程，定期分析研究學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭及時采取措施。
案例二
不正確的團體意識易導致群體性犯罪
應注重觀念引導
小康是忻府區(qū)某職業(yè)中學學生，一天，因為交女朋友的事與同學小萬產生口角，欲報復小萬，遂找到平時交情好的“小哥們”小蘇、小超等人稱要教訓小萬一頓。小蘇等人平時在學校號稱“好漢幫”，聽到小康的提議后，當即表示要和小康一起去，順便從小萬身上要點兒錢。當天三人把小萬叫出學校，帶到一個樓下，小康和小萬說了幾句話就用拳擊打小萬頭部、臉部，致小萬鼻腔出血、右眼眶內壁骨折。
法院經審理認為
小康、小蘇、小超等人結伙滋事，隨意毆打他人并強索他人財物，情節(jié)惡劣，其行為均已構成尋釁滋事罪，依法應予懲處。根據(jù)法律規(guī)定，對該三人依法分別判處不同刑罰。
法官提醒
未成年人認識判斷能力、自我控制能力都不成熟，對爭執(zhí)處理稍有不當就可能造成自己或他人受傷，甚至引發(fā)犯罪。在學校中因瑣事引起爭執(zhí)是很常見的，學校與家長都要教育、引導孩子正確處理爭執(zhí)。與同學因瑣事產生矛盾后，要通過合適、合法的途徑理性處理，不能因為自己“哥們朋友”多就欺負同學、聚眾滋事甚至搶奪搶劫，也不能覺得只是幫“哥們”撐撐腰、主持下正義，不是多大的事兒。結伙滋事、隨意毆打他人、強索他人財物就有可能構成尋釁滋事罪，更嚴重的則可能構成搶劫罪。
中小學生要這樣增強自我防范意識
（一）報警：當受到不法侵害時要及時向公安機關報警；
（二）周旋：當已經受到不法侵害時，應沉著應對，在避免自己再度傷害的前提下，能躲則躲，能逃則逃，保住自己的性命至關重要，同時要記住犯罪的相貌特征、穿著等，事后及時向學校老師、派出所報警；
（三）警惕：要認真辨別他人的言行舉止，從中發(fā)現(xiàn)是否有歹意、企圖，尤其要警惕陌生人，不與其隨意接觸攀談；
（四）四不：
1、不圖惠。就是不貪圖他人小恩小惠，公安機關在偵破此類案件中發(fā)現(xiàn)，不少犯罪分子喜歡用這種手段引誘青少年，以致青少年受到不法侵害。
2、不入伙。就是不要與不良的玩伴結伙玩耍，更不能被人教唆參與團伙犯罪。
3、不逞強。就是不要因雞毛蒜皮之事，爭得面紅耳赤，甚至大動干戈。
4、不報復。當自己受到不法侵害，當時能力許可反抗是自衛(wèi)，案發(fā)后進行的是報復，報復是違法甚至犯罪。
每個案例都是鮮活生動的法治教科書。未成年人是需要司法特殊保護的群體，依法嚴懲侵害未成年人的各類違法犯罪，預防矯治未成年人犯罪，是人民法院的重要職責。
法官在此提醒
遵守法律要從遵守學校紀律做起，守紀要從培養(yǎng)良好品行做起，遵紀守法要從身邊小事做起。希望廣大中小學生要敬畏法律，通過這些真實的案例，切實提升自己的安全自護意識，讓法律成為自己的信仰。
“十年樹木，百年樹人”。預防青少年違法犯罪，需要全社會共同努力，學校在注重教書的同時要更注重育人，加強心理疏導和對后進學生的教育和關愛。同時，家長也要以身作則，為子女樹立楷模，在盡到撫養(yǎng)教育義務的同時，為子女創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。
（責任編輯：蔡文斌）
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