本報(bào)訊 今年以來(lái)，市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)認(rèn)真深入落實(shí)義務(wù)教育“雙減”政策，結(jié)合師生實(shí)際，推出一系列措施，使得學(xué)生的負(fù)擔(dān)減輕，教學(xué)提質(zhì)增效。
一是嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”要求。學(xué)校成立了“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并實(shí)施了《實(shí)施方案》《作業(yè)管理制度》《作業(yè)展示制度》等一系列規(guī)章制度，組織全校教師深入學(xué)習(xí)、帶頭落實(shí)“雙減”政策。通過(guò)建章立制，督促檢查，將“雙減”要求融入教學(xué)管理，切實(shí)減輕學(xué)生和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。
二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。堅(jiān)持課上功夫課前做，向40分鐘要質(zhì)量。課前重點(diǎn)檢查教案設(shè)計(jì)，看是否契合教學(xué)要求和學(xué)生特點(diǎn)，做到主題突出、環(huán)節(jié)完整、設(shè)計(jì)合理。課中重點(diǎn)檢查教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)交替進(jìn)行“常態(tài)課”“推門(mén)課”“展示課”等聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，掌握教師是否能準(zhǔn)確把握教材、教學(xué)目標(biāo)是否能落實(shí)到位、學(xué)生主體地位是否能真正體現(xiàn)等。課后重點(diǎn)檢查作業(yè)完成情況，看學(xué)生是否真正掌握所學(xué)知識(shí)。組織教師及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)，切實(shí)做到了減負(fù)與增效相統(tǒng)一。
三是提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。組織教師根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，精心設(shè)計(jì)日常練習(xí)和作業(yè)，三年級(jí)以上學(xué)生家庭作業(yè)以閱讀、提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力為主，做到基本練習(xí)、能力訓(xùn)練、素質(zhì)養(yǎng)成、潛力開(kāi)發(fā)有機(jī)結(jié)合。通過(guò)組織優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，不斷調(diào)動(dòng)教師提升教學(xué)教研的積極性。
四是提升教師能力素質(zhì)。采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、線上線下相結(jié)合的方式，對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，先后邀請(qǐng)崔云宏、郭建斌等省市專(zhuān)家到校指導(dǎo)，派出五十多名教師外出培訓(xùn)，參加線上培訓(xùn)的教師達(dá)三百余人，投入培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)余元。經(jīng)過(guò)全方位培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了教師的能力和素質(zhì)。
五是拓展學(xué)生興趣空間。在加強(qiáng)日常教學(xué)管理的同時(shí)，廣泛舉辦各類(lèi)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，推出國(guó)禮文化、機(jī)器人、英語(yǔ)情景劇、乒乓球等四十多個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，極大地吸引了學(xué)生參與，進(jìn)一步豐富了學(xué)生校園生活，讓孩子們從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)、在快樂(lè)中努力學(xué)習(xí)。
六是積極促進(jìn)家?；?dòng)。著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，聘請(qǐng)了73名家長(zhǎng)擔(dān)任輔導(dǎo)員講授隊(duì)課，舉行了2021—2022學(xué)年家委代表大會(huì)暨優(yōu)秀讀書(shū)家長(zhǎng)表彰會(huì)等活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)“雙減”進(jìn)行評(píng)議，為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。家校共同努力，促進(jìn)“雙減”長(zhǎng)效化、教育優(yōu)質(zhì)化。（劉 花）
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